Cours du vendredi 6 septembre
UNIT 1 – Vote for me!
Final task : Make a poster and write a speech for the school elections!
What are we going to talk about ?
Final task ?
Spidergram – identity / feelings / qualities / program / problems / school routine / American schools
1.Let’s start !
Look at this picture. Describe. Nature ? Where? who? what? when?
I can see…
There is…. / There are…
I think…
At the top of the picture (en haut de l’image) / in the middle / at the bottom
2.We are going to watch a video…can you imagine what it is about ?
Watch the extract and find : nature? topic? place? characters?
Regarde scène par scène et remplis cette fiche en l’ouvrant sur l’application Adobe : clique ici
Cours du mardi 9 septembre
correction
recap (copier le voc) –> Buffy recap
copier le voc –> clique ici
Listening : « Buffy » Watch the extract again…and focus on what the characters are saying. –> Buffy listening script
Exercises iPad
exercice 1 (be+ing) exercice 2 (feelings) Exercice 3 (school places) exercice 4 (school places)
Cours du vendredi 12 septembre 4.1
1.Practise : Fais ces exercices clique ici (à terminer à la maison sur tablette ou au crayon de bois dans le cahier)
2.Exercises (à faire avec captures)
Exercise 1 (questions) exercice 2 (introduce) exercice 3 (plusieurs)
Cours du mardi 16 septembre au jeudi 18 septembre
1. ORAL
sujet 1 > There is a new student and it’s their first day at school. Ask them some questions.
Hello / hi
Feelings ?
Name ?
Age ?
live ?
brothers/sisters?
nationality?
sujet 2 > What class is it ? what are the students doing ? How are they feeling ? Do you like this class? > click on this link
2.Correction paragraphe 2 – READING – introduce+hobbies+qualities
3. A l’aide des différents texte du READING, réponds aux questions suivantes dans ton cahier
Cours du mardi 23 septembre
2.Listen to this conversation.
–> Do this activity. clique ici
Recopier trace écrite (ne pas recopier les objectifs ni le vocabulaire) Trace écrite suite CO Tom Spencer
Faire exercices sur Acrobat Exercices sur le présent simple et la fréquence
Exercices Présent simple
Exercice 1
Exercice 2
Exercice 3 et 4
Exercice 2 – Hobbies –> écris 3 hobbies que tu aimes faire, et 2 que tu n’aimes pas trop.
Exercice 3 – Personality/qualities
Introduce yourself. (name, age, city, country, family)
What do you enjoy doing in your free time?
Do you have any hobbies ?
Do you sometimes play video games?
What do you hate doing ?
What’s your favorite school subject at school ?
What are you qualities?
What are your weaknesses ?
HOMEWORK
WRITING – Write a paragraph about John. –>à faire dans le cahier au crayon gris
Utilise le pronom « he » –>attention au « s » au verbe au présent simple
John / 13 years old / 8th grade / USA / 2 brothers
go to Sunnydale school / tous les jours
have lunch at the canteen / 
creative + / 
> 
respectful ++ / say hello, thank you (toujours)
athletic +++ / play basketball (souvent, le jeudi, de 17h à 20h)
outgoing + / nice with everyone (habituellement) / scared to speak in public (jamais)
join a music club (il veut) / because / learn how to sing (il aimerait)
Cours du mardi 30 septembre
1.correction devoirs
Les deux présents en anglais. ( à recopier dans le cahier)
PRESENT EN ING
Look ! What is he doing? He‘s working his English now
–> Regarde ! Il travail son anglais maintenant.
>> présent en be+ing : l’action se passe sous nos yeux.
Voici les mots « indice » de ce temps : Now / at the moment / Look / listen! / today
PRESENT SIMPLE
Does he work in class ? He always works in class, but he doesn’t like doing his homework!
–> Travaille-t-il en classe? Il travaille toujours en classe, mais il n’aime pas faire ses devoirs.
>> présent simple : c’est une habitude OU aussi un goût.
Voici les mots « indice » de ce temps : adverbes de fréquence / verbes de goût et d’opinion
Cours du 1 octobre
DANS TON CAHIER Traduis. utilise le présent en ING ou le présent simple.
1. Regarde ! Il pleut !
2. Il pleut souvent en Angleterre.
3. Que fais-tu ? Je regarde une série.
4. A quelle heure vas-tu au sport le lundi?
5. Je vais voir mes amis ce soir.
6. Elle mange un gâteau mais elle n’aime pas.
7. Il est très sérieux parce qu’il écoute toujours le professeur.
8. Il veut être délégué parce qu’il est très populaire et sympathique.
9. Tom ne comprend pas alors le professeur est en train de l’aider.
10. J’ai 13 ans, j’habite à Lille et je suis en 4ème. Je n’aime pas trop dessiner. Je préfère le sport.
Ex 1 Présent simple ou présent en ‘be’+ING ?
Cours du mardi 7 octobre
Tâche écrite – Create an acrostic poem with the letters of your name -> acrostic-poem
Tu vas réaliser un « acrostic poem » avec les lettres de ton prénom. C’est un poème illustré qui décrit ta personnalité, tes goûts et tes passions. Pour chaque lettre de ton prénom, tu choisis un mot en anglais qui commence par cette lettre. Les mots constitués doivent représenter qui tu es.
Tu devras également présenter ce travail à l’oral.
Pour préparer cela, rédige un paragraphe pour te présenter ET un paragraphe pour parler de tes passe-temps et tes qualités.
3. The pledge of allegiance
Click here >> The Pledge Of Allegiance + exercice 1
Exercices
Exercice 1a- prépositions (plus facile)
Exercice 1b – prépositions (plus difficile)
Exercice 2 – there is/there are
Exercice 5 – school clubs – à faire sur Adobe
Listening – School clubs in a British School
–> Watch the video.
- What clubs can pupils be part of ?
- Complete theses sentences
In the ….club, students can …
There must be some rules in these clubs, so I think students must … and they mustn’t… - Give your opinion !
I would like to be part of the … club because …
I wouldn’t like to be part of the … club because …
Listening comprehension test
1. ecoute et prends des notes au crayon de bois sur ton cahier
2. compléte le formulaire -> click here.
Audio 1
Audio 2
Cours du 9 octobre (4.3)
1. READING
Activity 1 – Laura’s programme for class president –> CE – laura’s-programme-for-president PDF
Activity 2 – Peter’s poster for election – -> homework-peters-poster-for-election PDF
2. LISTEN- My election program !
> Listen to Tom. 1. Who’s talking ? 2. What does he want to do if he’s elected?
Cours du 16 octobre
1. Je retiens… Exprimer une volonté, une intention
3. exercices
want to + verb >> ex 1
want + complément + to + verbe >> ex 1
autre avec want to : ex 3
What makes a good speech ?
4. Everybody hates Chris Listening – Watch this video clip. Listen to this candidate’s programme.
Fais cette activité sur la vidéo –> step 4 – everybody hates Chris – fill in
Cours 4 novembre
1. Je retiens… Exprimer une volonté, une intention
3. exercices
want to + verb >> ex 1
want + complément + to + verbe >> ex 1
autre avec want to : ex 3
4.What makes a good speech ?
5. Any problems at school ? I’m gonna do something for you ! –> Exprimer la quantité – « trop/assez »
WRITING – Find 3 problems (use too/too much/too many)
6. exercices too/too much/too many/enough
exercice 1
Jeudi 6 novembre
Listening
document de travail ELEVE AIDE
.Préparation Tache finale (sur feuille – sans document)
Final task preparation: A speech for the elections!
EE/EO – A2/B1 : Tu te présentes comme délégué de classe dans un collège américain, et tu dois rédiger un discours pour convaincre les élèves de voter pour toi.
>> Comment écrire ton discours en anglais?
A. Présente-toi (prénom/âge/classe) et dis que tu te présentes comme délégué de classe.
B. Détaille ton programme. Énumère 3 problèmes et dis ce que tu proposes pour changer les choses. (utilise too…/enough et l’expression de la volonté/intentions) N’oublie pas les connecteurs.
C. Dis pourquoi tu es le meilleur candidat (personalité /habitudes /goûts / passe-temps / fréquence )
D. Remercie en annonçant ton slogan.