Cours du lundi 5 mai
1. Look at the pictures and brainstorm about the topic of the new unit. What is a « green attitude » ? clique ici
2.Green or not green ? clique ici clique ici
3. Now, do this exercise and reuse the vocabulary you have just learned. clique ici
4. Now, practise the vocabulary and LEARN IT –> clique ici
5. Activité à faire –> clique ici
Cours du 12 mai 2025
Trace écrite/activité >> clique ici
1.Activity : consequences of global warming –> click here — > consequences of global warming
Cours du 19 mai
1.DS 2
2. global warming consequences vocabulary
3. Solutions for a brighter future –> solutions future
Cours du vendredi 23 mai
Fais les activités de compréhension écrite sur les « smart cities » en 2026. Clique ici >> Smart cities – Reading comprehension
3. What is a « 15-minute-city »?
What is a « smart city » ?
Regarde ces deux vidéos.
Prends des notes sur les idées qui te paraissent intéressantes pour créer une « smart city ».
Cours du lundi 26 mai
1. Voici ce que pensent 5 adolescents anglophones à propos du futur
2. Réécoute et complète ce document. Clique ici >>> teenagers’opinion
3. Recopier la leçon
In the future, if we develop too much technology, we might create more and more machines and there will be the problem of recycling them. It might create more pollution.
Also, we’ll live in smart houses. We won’t have to use keys to open the doors.
When I am 20 years old, we will be able to pay with our fingerprints or face
Je retiens…
Pour exprimer ce qu’il POURRAIT arriver dans le futur (très incertain) j’utilise :
Sujet + MIGHT + V
Pour exprimer ce que l’on POURRA faire dans l’avenir, une capacité future j’utilise : Sujet + WILL + BE ABLE TO + V
Pour exprimer ce que l’on DEVRA faire dans l’avenir, une obligation future j’utilise : Sujet + WILL + HAVE TO + V
Fais ensuite ces exercices
What will be the future means of transport ? (video+questions) Ex 1
Who wants to be a millionaire ? (game) Ex 2 Ex 3
Exercice grammatical avec « when » (lire la leçon, faire l’exercice en dessous) Ex 4 Ex 5
Exercice 6 How to fuel the future?
Exercice 7 When will humans get to Mars?
Exercice 8 Welcome to the house of the future.
Cours du lundi 2 juin
1. Faire ces exercices sur Adobe. Clique ici –>exercices
2. The House of the Future
3. Complète ce document en réécoutant plusieurs fois. Clique ici >>The house of the future
4. test
FINAL TASK
A l’aide de ce que tu as vu pendant tes cours d’anglais, de technologie et d’histoire, imagine comment sera la ville de 2030, 2040 ou 2050 (smart cities). Imagine comment la ville intelligente sera en termes de :
- transports
- Pollution/environnement.
- Santé.
- Collecte, gestion et recyclage des déchets
- Parking
- Shopping
- Maisons du futur (maisons intelligentes)
- Résolution de problèmes divers.
- Maison
- Autre
Consignes de réalisation de la tâche :
- Choisis 4 thèmes maximum parmi les thèmes proposés ci-dessus.
- Pour chaque thème proposé
–> présente au moins une innovation et son fonctionnement.
–> Explique brièvement l’intérêt/le but des innovations proposées.
–> dis si c’est probable ou pas dans un futur proche - Indique ce que tu préfères dans la ville du futur et ce que tu aimes le moins et indique pourquoi.
- Dis si tu aimerais vivre dans une ville intelligente et pourquoi.
Pour bien structurer ton propos, utilise ces éléments (obligatoire)
- Rassemble tes idées dans un diaporama en ajoutant juste des mots clés aux images (pas de texte).
- Organise tes idées (first, second, next, then, finally)
- Donne ton avis I think / in my opinion / according to me / It might happen because / It’s unlikely to happen / It would be cool if…/.
- Utilise . will / there will be / there won’t be / people will be able to / people will have to / won’t have / people might / When .., .. will / If
- N’hésite pas à donner des explications : because … / actually …/First…/Then…/ For example…/
Grille d’évaluation grille tache finale – smart cities .