Cours du mardi 4 septembre
1. Ice-breaking challenge!
Who are you?
How do you feel? Why ?
Do you know each other?
2. Copybook presentation (1st page)
First name / surname / school year / English copybook / website
-> use a pencil for practice activities/homework
-> use a blue/red pen for recaps/lessons
UNIT 1 – Studying English abroad
Explain the title. What does it mean ?
2. Describe the picture (oral)
Where?What?Who?When? Feelings? Resolutions?
Cours du jeudi 7 septembre
What did we talk about yesterday? What did you have to do for today’s class?
1. Describe the pictures – in pairs
2. Je retiens – Méthode
3. TASK 1 – How to improve your English ?
-> find a few ideas
-> Check your hypothesis (read the document –> >> improve your english
-> recap
4. TASK 2 – Speak for a minute
-> Read and write your ideas. Click here–> speak – english level tips
-> Speak in pairs
5. TASK 3 – How to speak English in class.
-> Complete this document –> english classroom
Cours du lundi 11 septembre
1. EOI + recap
Here are some tips to improve your English.
First, you have to …
Then, you should …
Also, you can …
Finally, you need to…
Necessary to get involved in class? Yes ! So learn these expressions and add some new ones : classroom English
How about sudying English abroad ? Would you enjoy going to England for a year ? Where would you stay ?
2. Look at the pictures.
Nature?
Topic?
Time?
Place?
Characters?
Read the small text on the left
What is a host family?
Describe the pictures.
Would you like to stay in a host family?
What would be the « perfect » host family ?
3. READING !
You want to go to spend a year in the USA.
You are searching for a host family.
Here is an application letter from a host family.
-> Read it and complete the form.
Underline in red –> information about the family
Underline in blue –> information about the house
Underline in green –> information about the equipment of the house
Underline in orange –> rules + other information (price)
–> complete the worksheet
Cours du mardi 12 septembre
1. Correction : complete the form about the host family
2. Trace écrite / recap / vocabulary + exercise –> click here w
Cours du jeudi 14 septembre
1.Recap (passage à l’oral)
2. Trace écrite –> trace écrite host family
3. Correction exercice cahier
3. Write
–> 4 reasons why you would like to be Brenda and Bill’s host student.
–> 2 things you don’t really appreciate about this family.
–> 4 facts about you to convince them you are a good host student.
–> WRITE 4 questions you can ask to Mr and Mrs Drayton
Can you …, please ?
Could you… ?
Would you mind +ING ?
Would it be possible to … ?
Cours du lundi 18 septembre
1.SPEAKING : Pairwork questions/answers
2. Recap – Je retiens : How to express your ideas?
structures importantes – à retenir PDF
–> les traduire au crayon de bois si besoin
Do you need some vocabulary ? Do theses activities about the « Introduce yourself » topic
Ex 1 – poser des questions
Ex 2 – poser des questions
Ex 3 – questions/réponses
Ex 4 – questions
Ex 5 – hobbies
Ex 6 – goûts et hobbies
Ex 7 – personality adjectives (oral)
Ex 8 – personality adjectives
Cours du mardi 19 septembre
1. READING – Check out this >> click here
Nature of document ? What is it for ?
Who are the « guest requests » written by ?
Read 3 or 4 « guest requests » –> What categories of information do they usually mention ?
WRITE : imagine you are looking for a host family. Write a guest request. (in your copybook). Introduce yourself and give more information.
2. News : Rugby World Cup
Cours du vendredi 22 septembre
1.Correction paragraphes
2. Je retiens–> click here
3. Test click here
4.SPEAK IN PAIRS
You are on a trip in England and you meet a student your age for the first time. Imagine the conversation.
name/age/date of birth/city/country/brothers and sisters/2 qualities/hobbies=free time)
–> pas de notes
5. Pendant ce temps, améliorer son texte avec la leçon.
6. Si terminé…Aller sur « NEWS » ou sur « AIDE » et faire des activités en anglais.
Cours du lundi 25 septembre
1. Correction test (IE)
2. Speak in pairs (10 min)
3. Tâche écrite
Cours du mardi 26 septembre au vendredi 29 septembre
Fill in the document –> video part 1
Recap / trace écrite –> Trace écrite – video studying english abroad
Exercices à faire sur Acrobat –> DIRECT-SPEECH-AND-REPORTED-SPEECH-exos
Homework – Translate into English (aide toi des cours et documents vus en classe)
1. Il n’avait pas d’amis le premier jour, mais dès qu’il est allé leur parler, il s’est senti mieux. Ses parents sont contents.
2. Elle était nerveuse parce qu’elle ne connaissait personne. Sa famille d’accueil était très sympa.
3. Je suis né en 2009. J’ai 14 ans. J’habite à Lille depuis 2015.
4. Il nous a dit que son professeur était vraiment gentil avec lui.
5. Elle espère qu’ils la choisiront l’année prochaine.
Cours du lundi 2 octobre
1. Recap
How did the students feel on their first days of school?
And then, after a few days, did they feel better? Why ?
+ corrections exercices
2. Video – part 2 ( 2’30’ ‘ –> fin)
Fais ce travail – video part 2
3. Recap / trace écrite
4.Je retiens …les pronoms en anglais (grammar) A coller dans le cahier –> pronoms en anglais
Révise les pronoms personnels sujet – I you he she it we you they Exercice 1 Exercice 2
Révise les pronoms personnels complément – me you him her it us you them Exercice 1 Exercice 2
Révise les déterminants possessifs – my your his her its our their Exercice 1 Exercice 2
5. Homework
1. TEST –> Apprendre tout le vocabulaire des vidéos + les pronoms + discours direct/indirect
Homework : translate into English (dans le cahier)
1. John aimerait venir étudier à l’étranger avec nous.
2. Il m’a dit que sa famille d’accueil était très sympa avec lui.
3. Dis leur de parler anglais tout le temps s’ils veulent améliorer leur niveau!
4. Il dit qu’il partage une chambre avec un autre étudiant. Ils s’entendent bien. C’est génial !
5. Au début, j’avais le mal du pays. Ma famille me manquait. Mais petit à petit, je me suis senti comme chez moi.
Cours du mardi 3 octobre
1.Correction devoirs
2. Writing
Your Spanish friend Pedro wrote a few words on a piece of paper about his first days in England.
Write a paragraph to report what he says/feels.
Add linking words –>however / even if / at first /also / After a few days / Finally / What’s positive is…/
date of arrival / U.K : September 5th
age : 16 years country of origin Spain – city : Madrid / since 2018
alone / no friends / know anyone
one or two students / friendly to me
Principal / talk to me / make sure I was OK
1st day / meet my host family / nervous
give me a warm welcome
host brother /we get along well
feel better now / happy
Cours du jeudi 5 octobre
1.Correction de l’exercice écrit.
2. Exercices pronoms
3. Test
Cours du lundi 9 octobre
1. Correction de l’expression écrite -> correction tache écrite – letter to host family
2. Expression du conseil click here
3.Exercices
Exercices sur le conseil exercice 1 exercice 2 -quizzlet
Exercices sur for/since + present perfect exercice 1 exercice 2
Exercice present perfect en ING exercice 1
Exercices preterit OU present perfect exercice 1 exercice 2
4. Traduis
1. Combien de temps devrais-je rester si je vais étudier à l’étranger?
2. A mon avis, tu devrais rester au moins 3 mois.
3. Tu devrais faire plus de sport pour être moins stressé.
4. J’apprends l’anglais depuis 5 ans.
5. ça fait combien de temps que tu attends là ?
6. Tout d’abord, tu devrais trouver une bonne école, même si ce n’est pas facile.
7. Il pleut depuis que je suis arrivé!
Cours du mardi 10 octobre et jeudi 12 octobre
1.Correction should/shouldn’t + phrases de traduction
2.Correction de l’expression écrite -> correction tache écrite – letter to host family
3. DISCUSS : Read and fill in this document – Studying English abroad
4. Speak in pairs
Ton/ta meilleur(e) ami(e) est parti(e) étudier en Angleterre depuis 3 mois. Tu le contacte pour échanger à propos de son séjour.
En t’aidant de ce qui a été vu sur les 2 vidéos (idées, voc), parle de ton ami(e) et de son expérience en faisant des phrases. (10 lignes au moins)
Rôle A demande…
- Si ton ami est content de son séjour
- Depuis combien de temps ton ami est en Angleterre et dans quel pays.
- Pourquoi a-t-il décidé de partir à l’étranger?
- Comment se sont passés les premiers jours?
- Et la famille d’accueil?
- Des conseils pour partir
- Donne son avis et réagit aux propos de B
Rôle B…
- Répond aux questions
- Donne des conseils pour un futur voyage.
- Demande si A aimerait partir, dans quel pays, combien de temps, et pourquoi.
–Methode–
Reprendre les cours, le voc, le document Acrobat, les vidéos.
Passage à l’oral –> pas de texte, mots clés.
. Correction -> correction tache écrite – letter to host family
1.Passage à l’oral – chaque votre tour / quelques mots clés possibles – rien d’autre
2. Describe these pictures (in your copybook) –> au crayon de bois (écris la consigne d’abord)
What can you see on the picture ? in the foreground ? in the background ? inthe top right-hand corner ? On the left ?
Where does it take place ? when ?
What are they doing ?
Who are they with ? Do they get along well together ?
How are feeling ?
How long have they been studying there ? Where do they come from?
Cours du lundi 16 octobre
1.Trace écrite à recopier dans le cahier . et faire les exercices : exercice 1 exercice 2 – (expression pour décrire une image)
2.Fin des dialogues évalués.
3. Compréhension orale click here
Correction du vocabulaire
TACHE FINALE (à faire par deux)
You are a French student studying English abroad. Your school has asked you to make an ADVERTISING POSTER to promote the English language.
Your poster must include:
> a slogan / a catchphrase
> photos (with comments)
> reasons to study English
> how you can improve your English
> 1 testimony of a student who is now fluent in English
Make it fun !!!
Cours du lundi 6 novembre
Les mots de liaison (page 1 ) click here
exercices sur les mots de liaison : exercice 1 exercice 2 exercice 3 exercice 4 exercice 5 -quizzlet
Passage à l’oral (tâches finales)